里字的笔顺(行楷结构36法：兼顾速度与美感的书写技巧，新手也能快速上手)
老师用行楷36法批改作业提速一倍，家长说看着更清爽
他周一早上七点二十到校，三楼办公室灯刚亮，桌上堆了三摞英语作业，差不多一百一十本。
碳素笔拧开，第一本写评语，三分钟写完四本，他边写边连，“辰”“妙”那条细细的牵丝一带就过，不拖不拉。
旁边数学老师看着笑，说这字飞快，不晓得娃娃认不认得。
他抬手写“用”“罗”，折角全圆了，换言之，少顿一下，手就顺。
九点半开家长会，坐后排的阿姨指着批注说潦草，他没吭，把“余”“发”的捺改成长点给她看，阿姨眯眼，点点头，说不准哦，以前没见过这种写法。
中午十二点，他去食堂打饭，路上还在写“推”“里”，笔顺换了个走法，连成一口气，结构没跑。
他最常用的就四招：牵丝、圆折、点代捺、微调笔顺。
别的放在结构上。
多竖的“利”“世”，他把竖的起收错开，等距不等角。
多横的“奏”“律”，间距压齐，长短拉开。
写“法”“从”，末笔收住，不撒野。
写“血”“巴”，扁着走，不硬撑成方，省事。
下午两点五十改卷，碰到左右结构，他分工清楚。
“俯”“浪”左边瘦点，给右边让出气口；“影”“私”右边收紧，左边撑住；“舰”“躬”两边对齐，别偏。
班里小蒋看他写“水”“敏”，中宫都往里收，小蒋问为啥，他说换言之，不让字散。
老王头从楼下书法社路过，瞄了一眼，丢下一句：斜钩要硬，“式”“戈”别软。
他有个小插曲。
上回周测，写“曹”“吞”，横画收放没掌握，被监考老师说他乱写，他回去找了三遍监控，第二天把“曹”的横一长一短示意在黑板上画了，学生才明白。
家里人也有分歧。
他妈七点在厨房切葱，看见他给外甥改“安”“和”，说你这笔画咋变来变去。
他笑，说不晓得你喜不喜欢，反正省时间。
她端碗汤，盯着“训”“杨”的粗细变化，来一句：看着是有层次。
晚自习前，他拿一张纸，按大小搭配，笔画多的“覆”“趣”不缩，小的“小”“力”直接写小，形成节奏。
二十分钟写完整班错题卡，一共五十八张。
窗外起风，门口几个家长等娃，顺手翻作业，说这字认得，顺眼。
他说，说不准哦，过两天再看，还得稳住手上的力度
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