轻生是什么意思(“死”是什么意思？关于怎么给孩子解释“死亡”)
由于疫情原因，从拜年至今，我和孩子都跟孩子的爷爷奶奶住在一起。
现在情况大好，但这期间播报的新闻，以及孩子的好奇心引发的提问，使得我不得不跟她解释这么一个沉重的话题。
老一辈人，最听不得“死”一类的词汇，因为他们觉得不吉利。
怎么给孩子解释“死亡”，让人很困扰。
两年前，为了逗孩子开心，爷爷奶奶在乡下花了二十块钱，买了一只刚刚出生一个星期的小奶狗回家，起名“小白”。
而后来，奶奶跟我们回了家，老家仅剩下爷爷和小白了。
爷爷以前被奶奶伺候得像皇帝一样，奶奶不在家里，他能顾自己就不错了，他也不知道怎么照顾如此年幼的狗狗。
所以爷爷单独跟小白住了五天，小白便去世了。
爷爷不是故意的，一来他不是很会照顾狗狗，二来，他有工作要做，白天给小白留了饭，就直接出门去了，晚上回来给小白洗澡，又没吹干它的毛发，它刚刚生病的时候，爷爷因为忙碌不在家里，后来它走了。
后来孩子问我：“小白去哪了。”
我没有多想，回答她：“小白死了。”
孩子继续问：“死是什么意思？”
我想了一下，才说：“死，就是它睡着了，永远都不会醒过来了，再也见不到它了。”
这句话之后，我迎来了孩子的十万个“为什么”。
后来，孩子明白了，以后没有办法再跟小白玩耍，也不能在跟小白说话，不能摸到小白毛茸茸的耳朵了。
孩子很失落，表现得很伤心。
这是人都要知道的客观规律，她的失落并没有持续很长时间，她后来问我，那些掉落在地面的黄色叶子，也是死了的吗？
我很惊讶，点头说，是的。
在很久以前，孩子曾经问过我，为什么黄色的叶子会掉在地上，当时我的回答是“因为它们枯萎了”。
而这一刻，孩子更进一步理解了“枯萎”的意思。
我告诉孩子，这是自然规律，就像她会不断长大，我们会不停变老，然后最终会死去。
她就问了更沉重的问题，我们大家都会死吗？
答案是肯定的。
她很不高兴地说了一句“我不要”。
每个人面对“死亡”都是有厌恶和恐惧的感觉，这种情绪太正常了，无法否认的。
但正是因为终有一天我们会逝去，更应该珍惜好活着的时光，尽情做自己喜欢的事情，过自己想要的人生，并且学会跟逝去的人和事物告别。
《寻梦环游记》里米格尔说过，终有一天，我们都会离开这个世界，但只要记得自己，那就不是永久告别，因为我们活在了爱我们的人心中。
孩子已经可以坦然面对这个概念的时候，孩子的奶奶却非常介意。
只要孩子不小心说到关于“死”“鬼魂”“怪物”“植物大战僵尸”之类的一些跟死亡有关的问题，孩子的奶奶就会觉得相当晦气，不停地批评孩子，不准孩子提起。
其实，对死亡的恐惧，几乎都是大人传递给孩子的。
多年前，我十三岁的时候，遭遇过一次车祸，我是第一次离死亡那么近。
我的父母也是对“死亡”避而不谈，就好像不说，它就不存在一样，事实上，并非如此。
因为小时候的遭遇，我曾一度想要轻生，但那次车祸，让我永远地改变了这个主意，我学会了重视并且尊重自己的生命。
也让我意识到，关于“死亡”的含义，跟“性”教育一样重要，在未来一定要给孩子以从容和平静的态度，来探讨和解释。
需要教会孩子学会珍惜活着的每一个时间，更好更幸福地活着，让孩子知晓哭泣并不是一种只有负面的行为，而是一种有效的宣泄方式，想哭的时候，就哭吧，以及，逝者已矣，但我们的爱却永存。
只有懂得“死”，才会珍惜“生”。
死对于世上所有人都是公平的，死是一件稀松平常的事情。
当你感受到悲伤的时候，不要憋着，哭出来吧。
用客观的态度来看待这件事，就如千与千寻最后那开往海里深处的电车一样，没有返程车票，每一个人都是独立的，没有人能陪着你走完全部的道路，总会有人在中途下车，我们要保持微笑，善意地目送他们离开，将对方给予的爱和美好回忆铭记于心。
爱和记忆伴随的余生，也是逝者给予生者的一种陪伴。
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