初中生如何写好作文(初中生作文不再愁！6个实战技巧，普通学生也能拿高分)
不少初中生写作文跟挤牙膏似的，半天憋不出几句话，要么流水账要么假大空，其实是没找对门路！
最近翻看各地初中语文统考的阅卷反馈，发现高分作文都有共性，不是靠华丽辞藻堆出来的，而是把实用技巧用得恰到好处。北京一位有15年阅卷经验的老师就说：“初中生写作最怕‘瞎使劲’，掌握几个核心技巧，比背一百篇范文管用多了。”今天咱就用大白话唠唠，这些经过实战检验的技巧，不管是记叙文还是议论文，都能直接套用。
首先得把“凤头豹尾”拿捏住，开头结尾别马虎。开头要像凤凰脑袋似的亮眼，别拐弯抹角，要么用悬念勾人，比如“那把断了弦的吉他，藏着我最难忘的约定”；要么用感官描写入题，“饺子馅的香味混着妈妈的唠叨，这是我记忆里最暖的年夜饭”。结尾就得像豹子尾巴，短促有力，既要收束全文，又要点明主旨，比如写成长主题，就能说“原来坚持不是硬扛，而是一步一步慢慢走”，别写得拖拖拉拉，让人没耐心看下去。
然后是内容填充，别搞“空架子”，细节才是灵魂。很多同学写作文光说“我很开心”“他很努力”，没半点具体内容，阅卷老师看了都头疼。你得用“细节放大镜”，把动作、神态拆解开，比如写同学跑步，别只说“他跑得很快”，可以写“他弓着背，手臂甩得又快又稳，运动鞋踩着跑道发出‘哒哒’声，额头上的汗顺着脸颊往下淌”。还能加些生活化的小道具，比如“总也写不出字的钢笔”“妈妈缝补过的书包带”，这些小细节能让文章更真实，读着有代入感。
结构上别死磕“老三段”，灵活布局更出彩。可以试试倒叙，开头先抛出结果，比如“当奖状递到我手里时，我突然想起三个月前那个放弃的念头”，再回头讲过程，比平铺直叙有意思多了。如果写记叙文，还能用“镜头组合”，把课间十分钟、放学路上、睡前片段串起来，围绕一个中心展开，既不杂乱又有层次感。议论文就更简单了，先亮观点，再用两个分论点支撑，每个分论点配个小故事或名言，最后总结升华，逻辑清晰又好写。
语言不用追求“高大上”，生动自然就赢了。初中生不用刻意用生僻词，把话说通顺，适当用点修辞就行。比如写风，别说“风很大”，可以说“风踮着脚尖跑过操场，把树叶吹得哗啦啦响”；写笑声，能说“笑声像玻璃珠似的，在教室里滚来滚去”。还能加几句贴合场景的对话，比如妈妈催写作业：“把手机放下！今天作业不写完，晚饭别想吃！” 这样的文字接地气，还能让人物形象更鲜活。
点题是“保命招”，千万别忘！很多同学写作文写着写着就跑题，最后得分惨不忍睹。记住，开头要点题，中间每段结尾可以轻轻扣题，结尾再深化主题，比如写“坚持”，开头说“坚持是件不容易的事”，中间讲自己坚持练琴的经历，结尾说“原来坚持的意义，不在于结果，而在于过程中的成长”。这样反复点题，阅卷老师一眼就知道你没跑题，分数自然不会低。
素材不用贪多，旧材新用更吃香。没必要天天背热点新闻，身边的小事就很管用。比如写“亲情”，别总写“妈妈送我去医院”，可以写“妈妈帮我修断了的笔，戴着老花镜，手轻轻颤抖”；写“成长”，别总写“考试失利”，可以写“第一次自己坐公交，虽然坐反了方向，却学会了问路和坚持”。这些小事真实又独特，比千篇一律的素材强多了。
说实话，初中生写作真没那么难，不用靠天赋，把这些技巧练熟，再加上多观察生活、多练笔，作文分数肯定能往上走。技巧是敲门砖，能让阅卷老师快速看到你的亮点，但文章的内核还是真实的情感和独特的思考。
不过这里有个争议点：有人说“初中生写作应该自由发挥，技巧会束缚创造力”，也有人觉得“没有技巧支撑，再好的想法也写不出来”。你觉得初中生写作文，是技巧更重要还是自由发挥更重要？欢迎在评论区聊聊你的看法！
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