初中日记200字大全30篇(统编版语文八年级上册期末专题：小作文（专项训练）)

统编版语文八年级上册期末专题：小作文（专项训练）

1．鲁迅笔下的藤野先生生动的形象跃然纸上。善于抓住人物特点描写人物，就会使你笔下的人物更加生动形象。请你观察身边同学的言行举止，抓住人物的特点，写一小段文字。

【要求】①细心观察，想要通过说话场景来突出人物特点，就要抓住人物的言行举止进行描写。②描写要突出人物特征、性格。③100字左右。

2．藤野先生是鲁迅心中的一束光，让他执笔为戈继续战斗。梦想是南仁东心中的一束光，引领他去探索宇宙的奥秘。数十吨矿渣中的镭是居里夫人心中的一束光，美丽的颜色让她着迷。请从下面两项任务中选择一项完成。

任务一：本期校刊准备以“光”为主题征稿。请你积极投稿，为其写一段卷首语，展现“光”的引领。（60字左右）

任务二：“光”或许引发了你的联想和想象，请你写一首小诗在班会上与同学们分享。（不少于四行，诗行之间用“／”标示。）

3．小作文

从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。

写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。将真实姓名化用为自己喜欢的名字，150字左右。

4．新闻无疑是人们了解实事的重要方式，请你以我校近期举办的开学典礼、六一朗诵比赛或观看“九三大阅兵”等活动为主题拟写一则消息，投稿给学校新闻部。（100字左右）

5．小作文

请以“铃声悠扬，忽闻书声朗朗于教室”为开头，写一段情文并茂的文字。

要求：①侧重听觉描写；②运用拟人、比喻两种修辞；③结构相对完整，语言简明、连贯、得体；④150字左右。

6．在《老兵的心事》一文中，想象易国安在那10多天走失的日子里遇到热心人的情景，至少描写一位热心人（如给他食物的路人、不收他车费的公交车司机/乘务员、短暂收留他的好心人）。重点刻画老人的执着与热心人的善良。（不少于100字）

7．九（1）班的同学在编撰班级手册《岁月如歌——我们的初中生活》的过程中，对“时间”有了较真切的感受。请你从下列任务中选择一项写一则赠言。

任务一：写一段话，引用名言，交流对时间的感悟，表达希望与期待。（80字左右）

任务二：写一首关于“时间”的小诗，给正在经历中考复习备考的同学们。（不少于4行，如超过4行，诗行之间用“/”标示。）

8．每年6月的第二个星期六是我国“文化和自然遗产日”，学校拟在这一天开展“文化遗产进校园”活动，请你从下面任务中选择一项完成。

任务一：在“走进家乡美食遗产”主题活动中，请你向大家介绍一种你家乡的美食遗产，100字左右。

任务二：请你写一首小诗，向同学们宣传文化和自然遗产。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）

9．这个学期，我们接触了不少说明文，学习了如何介绍景观或建筑物，请你写一段文字来介绍我们的校园，注意准确使用说明顺序。（不少于100字）

10．微写作：根据要求，完成任务。

近日，教育部发文，为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，自2022年9月起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会煮饭炖汤、家具清理、手工制作吗？

请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍它的操作步骤。

要求：语言简明，注意说明顺序，可适当使用表明顺序的提示词，至少使用两种说明方法，200字左右。

11．《“飞天”凌空》一课，作者抓住跳水动作的主要特征，犹如慢镜头回放，生动立体地描写了跳水姑娘吕伟高超精湛的技艺和风采。请你选取一项运动，抓住行为特征，写一段“特写镜头”。（100字左右）

示例：

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

参考项目：排球、羽毛球、短跑、篮球、铅球等。

12．微作文。

成长中，有些人如一阵清风散去，未曾留下痕迹；而有些人却如散落的珍珠，留在记忆深处，挥之不去。回忆一位有鲜明性格特征的人，采用人物细节描写再现记忆中的画面，让人物散发记忆的芬芳。

要求：至少运用两种人物细节描写，不出现真实的地名、校名、人名。（200字左右）

13．学校举行“爱我家乡”主题活动，号召全体师生参与，请你从下列任务中选择一项完成。

任务一：西关印象、野人洞野人谷景区、神农顶风景区……我们的家乡拥有独具特色的美丽风景，请你选取一处景点写一段推荐语。（80字左右）

任务二：家乡是养育我们的地方，与我们有着天然的联系。请你写一首小诗，表达对家乡的热爱或感恩。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）

14．按要求写作

进入八年级后，小宁发现文言文的比重陡然飙升，学习难度也提升了不少，他感到十分的紧张担忧，请你根据自己学习文言文的体会，向小宁介绍学好文言文的方法和经验。

要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；（2） 介绍的方法切实可行，重点突出；（3）字数在 150字左右。

15．微写作

根据下面语段提供的情境，写一段“我”走出校门后的景物描写，200字左右。

在这个深秋的下午，初中第一次大练习的成绩出来了，我的数学成绩得了146分！我整个人都飞到了云端！终于等到了放学，我兴冲冲地走出校门，要赶快把这个好消息告诉妈妈！

要求：①写出景物特点；②遵循一定的写景顺序，例如由远及近、由高到低等；③调动多种感官；④至少运用比喻、拟人两种修辞手法。

16．小作文

振华中学于11月18日举办了第一届“少年杯”足球比赛决赛，八年级（七）班获得比赛冠军，请你代校报的编辑，写一则消息，报道本次比赛并记录一下运动员们的精彩时刻。（150字左右）

17．你在初中的校园中已经度过了一年的光阴，在这期间，你是否记录过校园的四季景色呢？请你按照季节顺序描写你的初中校园。

要求：①抓住不同季节校园景物特征，调动多种感官；②运用两种及以上的修辞手法；③语言清新、优美；④不少于150字。

18．十月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差较大，自然景物也发生了许多变化，你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。

要求：（1）运用描写的表达方式；（2）按照一定的顺序描写；（3）运用情景交融的手法；（4）200字左右。

19．小作文

在《驿路梨花》一文中，作者对白色梨花的描写充满了诗情画意，不仅使故事显得更加真实、更加吸引人，而且也自然推动了情节的发展，烘托了人物形象。

请你写一段环境描写，来烘托人物愉悦的心情、自由的心境。

要求：①运用下列三个词语：初春、野外、踏青；②恰当地运用修辞（以拟人、比喻为主）和联想；③150字以内。

《专题06：小作文》参考答案

1．（示例）下课铃声一响，他便迫不及待地抱起篮球，转过身，振臂一呼：“球场见！我去占个位子！”样子欢呼雀跃得很，完全忽略了突然出现在门口的班主任。小伙伴们都不敢吱声了。他回头一看，老班！立刻放下球，溜回座位，正襟危坐。

2．任务一：光，是破晓的诗行，是星河的絮语。此刻执笔，让文字成为跃动的光斑，照亮思想的原野。诚邀您共赴这追光之旅。

任务二：你是裂隙中迸出的光／将沉睡的勇气唤醒／穿透迷雾与彷徨／点燃眼眸里的星芒／每一步都踏响黎明／你便是自己的太阳

3．我叫星榆，今年十三岁。童年时跟着爷爷在小院种月季，看着种子从破土到开花，我懂了“坚持就有收获”；小学第一次参加朗诵比赛，紧张到忘词，是老师递来的纸巾和鼓励的眼神，让我完成表演。现在的我，爱泡在图书馆读散文，也爱在操场跑800米。未来，我想做一名文字编辑，把生活里的温暖小事写成故事，带着这份热爱，慢慢走向更远的地方。

4．示例：

我校隆重举行新学期开学典礼

9月1日上午，全体师生齐聚操场，举行新学期开学典礼。典礼在庄严的升旗仪式中拉开帷幕，校长发表热情致辞，勉励学子勤学笃行。新生代表宣誓立志，现场掌声热烈。活动展现了师生昂扬风貌，为新学期开启崭新篇章。

5．例文：

铃声悠扬，忽闻书声朗朗于教室。那整齐的诵读声，似一群欢快的鸟儿，在知识的枝头叽叽喳喳。笔尖划过纸张的沙沙声，宛如春蚕咀嚼桑叶，饱含着对智慧的渴望。老师讲解的声音，如潺潺溪流，滋润着我们的心田。文字也仿佛挣脱了纸页的束缚，在教室里轻盈起舞，那舞动的声音引领着一颗颗求知的心。这些声音交织在一起，奏响了一曲充满希望与活力的校园乐章。

6．例文：

在那10多天走失的日子里，易国安孤独地徘徊在陌生的街道。烈日高悬，他背着那破旧的挎包，眼神中透着坚定与迷茫。一位开小卖部的好心人注意到了他，见他满头大汗却仍执着地向前走着，便叫住了他：“大爷，这么热的天，进来喝口水吧。”

易国安停下脚步，犹豫了一下，还是走进了小卖部。好心人递上一瓶水，关切地问：“大爷，您这是要去哪儿啊？看您都走了一路了。”易国安接过水，认真地说：“我要去511医院送伤员，我得接着完成任务。”好心人虽不太明白他的话，但被老人眼中的执着打动。

他让易国安在店里休息了一会儿，还给他拿了些面包。之后，好心人想联系他的家人，可易国安只记得自己要去送“伤员”。看着老人坚定的模样，好心人不忍心赶他走，便让他在店里暂住了一晚。第二天，易国安执意要继续赶路，好心人塞给他一些干粮，叮嘱他注意安全。望着老人远去的背影，好心人心中满是感动与敬佩。

7．示例一： “时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”鲁迅先生的这句话让我警醒。初中生活即将结束，我深感时间紧迫。我期待着在剩下的日子里，更加珍惜每一分每一秒，努力备考，为自己的未来奠定坚实的基础。

示例二：灯火阑珊处，是努力的身影/与夜色交织，绘成梦想的画卷/时间不会为谁停留，也不会加快/它公正地流逝，考验着我们的决心/复习的日子里我们珍惜每一刻/勿让青春空蹉跎

8．示例一：

重庆小面，是重庆极具代表性的美食遗产。红亮的辣椒油、翠绿的葱花、鲜嫩的青菜，搭配爽滑劲道的面条，光是看着就让人垂涎欲滴。麻辣鲜香的汤汁，入口瞬间点燃味蕾，带来热辣过瘾的口感。它制作简便，将调料与煮好的面条拌匀即可。重庆小面扎根于市井，承载着山城人的烟火记忆，是家乡味道的独特符号。

示例二：

守护遗产之光

古老的城墙，静静守望/岁月的故事，在砖石间深藏/它是历史的证人，文化的勋章/诉说着往昔的繁华与沧桑

巍峨的山川，云雾中昂扬/自然的画笔，勾勒出壮美画廊/森林与溪流，是大地的诗行/每一处角落，都散发生命的芬芳

文化的瑰宝，自然的宝藏/是我们的根脉，心灵的归港/伸出双手，用爱去护航/让遗产之光，永远闪亮

9．示例：走进校园大门，映入眼帘的是宽阔的中央大道。大道左侧是庄严的教学楼，错落有致的教室窗明几净，知识的声音从中传出。右侧是图书馆，丰富的藏书散发着浓厚的文化气息。沿着大道前行，是绿草如茵的操场，红色跑道环绕，同学们在这里尽情挥洒汗水。操场后方是实验楼，各种先进的实验设备助力科学探索。校园布局合理，设施完备，是我们求知成长的乐园。

10．示例一：我最擅长的是做蛋炒饭。首先，要做好原材料准备：鸡蛋1个、放凉熟米饭300克、火腿50克、小葱适量。接着，要先把鸡蛋磕在碗中，然后用筷子顺时针搅拌均匀，再把火腿肠、葱切成碎粒。然后，在烧热的锅中倒入适量的凉油，不用等油烧热，直接把蛋液缓慢倒入锅中，翻炒成如同秋叶一般的金黄色。最后，把饭和火腿肠放入锅中一起翻炒，并加入盐、味精等调料，撒上葱花后，一份香喷喷的蛋炒饭就做好了，粒粒分明，颗颗焦香。

示例二：我最擅长炖排骨汤。排骨汤根据口味一般分为蔬菜排骨汤、药材排骨汤及水果排骨汤。我一般喜欢炖蔬菜排骨汤，首先需要准备好新鲜的排骨、适量的水和调料。将排骨洗净后，放入锅中，加入足够的冷水，大火煮沸后撇去浮沫，如果不及时撇去浮沫，排骨就会变腥。接着，转小火慢炖，加入姜片、葱段和少许料酒，慢炖约一个小时，让排骨的鲜美充分释放。期间可根据个人口味加入适量的盐调味。最后，撒上葱花或香菜提香，一锅香气四溢、营养丰富的排骨汤便完成了。

11．示例： 篮球；他弯着腰， 篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

12．示例：午后的阳光洒在斑驳的旧窗台上，奶奶正坐在那张老藤椅上。她戴着老花镜，眯着眼专注地绣着花，干枯却灵巧的手指上下穿梭，绣线在布间缓缓交织出精美的图案。时而她会停下，微微皱眉思考针法，额上的皱纹更深了。见我来了，她立刻放下手中活计，脸上的褶皱瞬间舒展开，眼睛里满是慈爱与欣喜，起身颤巍巍地迎过来，那蹒跚的脚步里都是对我的疼爱。

13．任务一。

示例：神农顶风景区，巍峨连绵的山脉与漫山遍野的绿色交相辉映，是自然与生命的完美画卷。置身于此，仿佛进入了一个宁静的世界，享受着大自然的馈赠，感受最纯粹的生态之美，是放松身心的不二之选。

任务二。

示例：家乡的小路绵延/轻风低语树影斜/溪水潺潺诉旧梦/日落山岭映彩霞/无论何时何地/心中常念故乡家。

14．例文1：

如何学好文言文

首先我们要准备一本文言文相关字典，以备碰到生词时之需。第一步，了解写作背景。每个作者都有自己独特的人生经历，因而笔下的作品都有一定的风格和思想感情，我们可以通过了解写作背景来把握文章大意。第二步，通读全文。文言文不会全篇让人难以理解，一些词句的意义凭借现代人的思维还是能够略知一二的，而通读全文则是一个逐渐熟悉古文写作思路的过程。需要注意的是，第一遍通读时遇见生词不要停下来查阅字典，时常停顿会影响对整个文章的把握。第三步，标记生疏字词句意义。第二遍读文章时，用笔将看不懂的字词句标出，然后或看文后注释或查阅字典，将查的释义写在原文中间。不要想查一遍，看一遍就能记住，勤动笔才有助于更快记忆。第四步，归纳段意，分析文章层次。这一步在过去的语文学习中都是经常要做的。

例文2：

如何学好文言文

学习文言文，一是要注重对古代文化常识和名句、名段、名篇的积累与记诵。每学习一篇文言文，要熟练记忆重点的文学、文化常识，并能在理解的基础上背诵名句、名段、名篇。二是重视对字词句基本含义的了解。尤其要重视通假字、古今异义、一词多义、词类活用等文言现象的理解与把握。三是注重对文章内容和其中蕴含的作者思想情感的把握。初中阶段学习的文言诗文，有的描绘祖国名山大川的壮美景色，有的揭示社会人生的丰富哲理，有的表现一代伟人的英雄气概，有的寄寓志士仁人的高风亮节……这些也正是历年中考文言文阅读考查的重点，掌握这些必将有助于文言文的学习。

15．例文

放学路上的秋景 深秋的下午，阳光依旧灿烂。我走出校门，远远望去，街道两旁的银杏树像是被大自然打翻的金色颜料染过一般，金黄一片。那一片片银杏叶，像一把把小巧的扇子，在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我欢呼。走近一些，能闻到一股淡淡的桂花香，那星星点点的桂花藏在绿叶间，像害羞的小姑娘。路边的小草已染上了秋霜，像是给它们披上了一层薄薄的白纱。树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，似乎在分享我的喜悦，它们在树枝间跳跃，就像一个个跳动的音符，奏响了一曲欢快的乐章。我真恨不得立马飞回家里，把这个好消息告诉我妈妈。

16．示例：

八年级(七)班勇夺“少年杯”足球赛桂冠校报讯 振华中学于11月18日成功举办了第一届“少年杯”足球比赛决赛，经过激烈的角逐，八年级(七)班最终摘得桂冠，展示了他们卓越的团队合作和顽强拼搏的精神。本次比赛不仅体现了同学们高超的球技，更设计了许多精彩的瞬间：比赛中八年级(七)班队长一记凌空抽射直入网底，引发全场欢呼，门将多次奋力扑救，捍卫了球队的胜利。此次比赛为全校师生呈现了一场精彩绝伦的体育盛会，进一步激发了学生们对足球运动的热情与热爱。

17．例文：

我的校园一年四季都有着不同的颜色，就像一个美丽的花园。

春天，校园是桃红柳绿的。校园中种了许多桃树，路边还有两排行道柳，每至春天，总能看到校园中飘扬的嫩绿和浅粉。夏天，校园是枝繁叶茂的。炎热的夏季，树木茂盛，抬头一片碧绿，低头一地阴凉，不知有多么舒服。秋天，校园是飘满清香的。食堂后边的桂花树每至秋天都散发出沁人心脾的芳香，让人沉醉。冬天，校园是洁白无瑕的。大雪过后， 校园穿上了一身白衣，美丽而又圣洁。

如此缤纷而又美丽的校园，我怎能不爱呢？

18．示例：天渐渐转凉，公园里一片片枯黄的叶子纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，落到草地上，这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。小草也脱下绿衣，换上了金灿灿的秋装。花坛里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红彤彤的海棠果把树枝都压弯了。人们都换下了轻薄的夏装，穿上厚一些的外套来到公园，欣赏这美丽的秋景。

19．示例：初春万物复苏，春雨飘飘洒酒，它像一个脚步轻轻的画家，一不留神就已经把大地每一个角落都印上了色彩。迎着和煦的春风，迈开轻快的步伐，我们一起去野外踏青。温和轻柔的春风吹拂着我们的笑脸，梳理着我们的头发，摆弄着我们的衣裙一路上我们感觉舒服极了。